Приятелството и игрите за децата със специални потребности

https://www.123rf.com/clipart-vector/disabled_children.html

Играта и приятелството могат да помогнат на децата със специални потребности да развият социални, комуникативни и физически умения, да се чувстват добре и да се забавляват.

Можете да помогнете на детето си да практикува игрови умения като слушане, споделяне, сътрудничество и редуване.

Можете да помогнете срещите за игра да преминат добре, като изберете подходящи играчки, създадете зони за игра и напътствате децата през трудни ситуации.

Създаването на приятели, играта и общуването с други деца са полезни за всички деца, включително и за децата със специални потребности. Можете да подкрепите детето си докато се учи как да играе и да създава приятелства.

Не винаги е лесно за деца със специални потребности да се сприятеляват или да изграждат социални умения. Това изисква работа. Но това може да промени живота им и да допринесе те да могат да се свързват с други деца и хора извън семейството.

Не всички приятелства изглеждат еднакво. Един приятел може да е по-голям или по-малък от вашето дете, с или без специални потребности. Когато детето ви прекарва време с някой друг, това може да не включва много разговори или комуникация. Приятелите обикновено имат едни и същи интереси и се радват да бъдат заедно. Понякога не можете да обясните защо вашето дете и друг човек просто си пасват – но те го правят.

Децата имат различни способности и интереси да бъдат социални. Не можете да намерите приятели за детето си, но можете да му помогнете по пътя. Можете да му дадете шанс да бъде социално стъпка по стъпка. И може да успеете да помогнете на деца, които нямат същата диагноза като вашето дете, да го разбират по-добре.

Защо приятелството и играта са полезни за деца със специални потребности

Играта е ключова за развитието на всички деца. Играта и приятелството помагат на децата със специални потребности да усвоят умения и способности, включително социално-емоционални, комуникативни и физически умения. И играта с други може да им помогне да се чувстват добре със себе си – и да се забавляват.

Как децата учат и се развиват чрез игра с другите

Социално-емоционални умения
Играта и приятелството помагат на детето ви да се научи как да споделя, да си сътрудничи, да разбере какво чувстват другите и да се сприятели с други деца. Приятелите са забавни и също могат да бъдат грижовни. Вашето дете ще разбере, че може да разчита на други деца за подкрепа. Това е добре за самочувствието на вашето дете.

Ако на детето ви му е трудно да разбира и управлява емоциите и това се отразява на способността му да играе с другите, работата с психолог може да помогне.

Комуникационни умения
Децата със специални потребности имат много различни начини за общуване. Те могат да използват реч, мимики, жестове или устройства за комуникация. Когато са с други деца, децата със специални потребности могат да научат нови начини на говорене, слушане и общуване. Например, вашето дете може да чуе и види как другите деца „използват думите си“, за да кажат това, което искат и имат нужда, когато са заедно. Вашето дете също може да се упражнява да използва думи. А другите деца могат да се научат как вашето дете общува, което ще му помогне да общува с тях.

Когато детето ви се чувства по-уверено в общуването, има вероятност то да се разбира по-добре с другите хора. И ако детето ви понякога има предизвикателно поведение, по-добрите комуникационни умения могат да помогнат.

Ако състоянието на детето ви го затруднява да общува, работата с логопед може да помогне.

Физически умения
Приятелствата могат да насърчат детето ви да се присъедини към забавни социални физически дейности като бягане, скачане, хвърляне на топка, катерене или изграждане на неща. Включването във физическа игра може да подобри мускулния тонус и грубите двигателни умения, както и увереността на вашето дете.

Ако физическо състояние на детето ви го затруднява да бъде активно, работата със специалисти в тази област може да му да намери начини да се включи в игри и спорт с връстници си.

Упражняване на игра

Можете да помогнете на детето си да практикува умения за добра игра с другите, чрез ежедневната ви игра и общуване. Това включва умения като споделяне, редуване, изслушване и да бъдат чувствителни към чувствата на другите деца.

Можете да направите това, като бъдете пример за поведение. Като слушате, споделяте, правите компромиси, виждате нещата от гледната точка на други хора и проявявате съпричастност, вие показвате на детето си положителни начини за взаимодействие с другите. Например, можете да кажете неща като: „Да, нека го направим по този начин“ или „Не разбирам какво имаш предвид“.

Играта на настолни или интерактивни игри е чудесен начин да помогнете на детето си да се научи да си сътрудничи, да споделя и да се редува. Например, ако изчакването на ред е нещо, което детето ви трябва да практикува, можете да напомняте да изчака, като използвате карта за изчакване или просто като вдигнете ръка. Тъй като детето ви се усъвършенства в изчакването на ред, можете да намалите подканите, като използвате вдигнат пръст вместо вдигната ръка.

Четете книги  за игрови ситуации или правете рисунки за това, което може да се случи на детската площадка или в детската градина. Може също да помогне да говорите с детето си как да се справи с тези ситуации.

Всеки път, когато видите детето си да споделя, да се редува или да играе добре по някакъв начин, можете да го похвалите и насърчите. Когато кажете на детето си какво точно ви е харесало, е по-вероятно то отново да се държи по този начин. Например: „Беше хубаво, че даде топката на Ева, когато беше неин ред“.

Играта с другите деца

Всички деца трябва да се научат да играят и да се разбират с другите. Има няколко неща, които можете да направите, за да улесните играта с другите:

Избор на играчки и занимания
Ако планирате среща за детето си, можете да помогнете, като изберете играчки и неща за игра, на които всички деца ще се радват. Също така е добра идея да подготвите някои дейности, които знаете, че детето ви може да прави уверено. Децата са много по-склонни да се присъединят, когато се чувстват уверени.

За по-малките деца изберете дейности, които им дават възможност да играят сами или заедно с другите. Някои идеи включват:

Създаване на зона за игра
Ако каните деца в къщата си да играят, създаването на зона за игра за тях може да помогне нещата да вървят добре. Просторна зона, която не е твърде пренаселена, работи добре, както и различни пространства и дейности, така че децата да могат да играят заедно или сами.

Помощ при необходимост
Понякога може да се наложи да се намесите и да помогнете на детето си да се справи с трудни ситуации. Ако можете да дадете съвети, които помагат за разбирането на чувствата, това може да помогне. Можете също да научите детето си на някои основни въпроси и изречения, за да му помогнете при играта. Например, „И аз бих искал да играя с това“, „Можем ли да опитаме да направим това заедно?“ или „Не ми харесва, когато правиш това“.

Смесване и съпоставяне
За вашето дете е чудесно да бъде както с по-големи, така и с по-малки деца, с деца на същата възраст, както и с деца с и без специални потребности. Това ще даде шанс на вашето дете да има различни игрови преживявания.

Ако играта не върви по план

Нещата вероятно не винаги ще вървят по план. Не се сприятеляваме с всеки, когото срещнем, нито се разбираме с всеки, когото познаваме. Нормално е да се тревожите, ако детето ви бъде игнорирано или се държи лошо. Ако можете да направите играта с други деца възможно най-забавна и приятна, вашето дете вероятно ще иска да го направи отново. Имайте предвид, че играта с други деца отнема физическа и емоционална енергия, така че детето ви може да се наложи да прекара време само след дълга игра. Тъй като детето ви става по-добро в играта с други деца с течение на времето, то естествено ще придобие увереност.

Разбиране на играта

Начинът, по който детето ви играе и създава приятели, ще се промени през ранното детство. Децата учат различни неща от играта на различни възрасти и етапи, включително креативност, гъвкавост и решаване на проблеми. И колкото повече шансове има вашето дете да играе, толкова повече може да се научи как да играе.

Самостоятелната игра е, когато децата играят сами и не обръщат внимание какво правят другите. Този етап обикновено продължава до 15-17 месеца, но може да продължи по-дълго за деца със специални потребности.

Паралелната игра е, когато децата играят едно до друго и могат да използват същите или подобни играчки като тези около тях. Този етап обикновено започва на 18-24 месеца, но може да бъде и по-късно при децата със специални потребности.

Асоциативната игра е, когато децата правят и споделят неща, подаряват си неща или се присъединяват към това, което другите деца правят. Това обикновено започва около три години, но може да е по-късно при деца със специални потребности.

Кооперативната игра е, когато децата се обединяват, за да извършват дейности и работят заедно, за да завършат нещо. Може също да измислят правила или да играят игри с правила. Това обикновено започва да се случва на 3-4 години, но може да е по-късно при деца със специални потребности.

Децата със специални потребности могат да преминат през този етап по-бавно от други деца. Това може да е защото тяхното развитие е забавено или защото не са имали същите възможности за игра. Например, за дете със значително двигателно затруднение може да е физически трудно да играе с други деца, да дава неща на други деца и да се присъединява към различни движения.

Играта и приятелствата помагат на детето ви да научи всякакви умения и способности. В крайна сметка децата са фантастични учители на други деца. И играта с други деца е страхотна, за да помогнете на детето си да се почувства добре, такова каквото е, само за себе си.


Източници:  https://raisingchildren.net.au; https://familiesforlife.sg; https://www.navigatelifetexas.org

Вижте и други интересни материали

Как да помогнем на децата с преходите?

▪ Как родителите могат да помогнат на деца, които имат проблеми с преходите? ▪ Какви инструменти могат да направят преходите по-лесни за децата? С правилната подкрепа децата могат да се научат да "сменят предавките" без хленчене и избухвания.

Защо децата имат проблеми с преходите?

Преходите са особено трудни за деца с емоционални проблеми и проблеми в развитието. ‣ Защо преходите са трудни за много деца? ‣ Защо децата често реагират, когато бъдат помолени да сменят дейността си? ‣ Какви видове предизвикателства могат да направят преходите по-трудни за децата?

Как да помогнем на детето да се научи да живее възможно най-добре с неговото състояние

Изключително важно е да помогнете на детето си да се примири със здравословното си състояние и да поеме подходящата за развитието и възрастта отговорност да се грижи за себе си. Не забравяйте, че докато децата растат, тяхната способност да разбират информацията и да поемат отговорност се увеличава.