11 важни вида игра за растящи деца

https://www.kidz-village.ac.th/wp-content/uploads/2020/08/mixed-children-1536x1025.jpg

Играта предлага на децата възможност да учат и практикуват нови умения.

Децата обичат да играят, защото е забавно, но също така е жизненоважно за здравословното развитие. По време на различни видове игра децата учат и практикуват ключови социални, мисловни, физически и емоционални умения, включително креативност, въображение и решаване на проблеми. Ползите от играта са прогресивни, което означава, че уменията, които децата развиват по време на забавлението и игрите, се надграждат едно върху друго.

Игрални дейности като търкаляне на топка напред-назад с брат или сестра или обличане на костюм помагат на малките да се научат да се редуват, да изградят фини двигателни умения и проприоцепция (осъзнаване на тялото в пространството) и да се упражняват да се разбират с другите.

Влиятелният социолог Милдред Партен е била ранен защитник на ползите от играта. Нейната работа описва шест основни вида игри, в които децата участват, в зависимост от тяхната възраст, настроение и социална обстановка и какво децата научават от тях.

Всяко дете се развива със собствено темпо и може да се включи в тези видове игра по-рано или по-късно. И докато тези етапи са прогресивни, те често се появяват едновременно. Детето може да не изостави един вид игра, когато премине към следващия.

Незаета игра

Първият етап от играта е незаетата игра. Предимно от раждането до три месеца. Този тип игра вероятно изобщо не изглежда като игра. Въпреки това, когато бебетата наблюдават заобикалящата ги среда или правят произволни движения, които изглежда нямат цел, това всъщност е незаета игра. Той поставя основата за бъдещо изследване на играта.

Родителите не трябва да правят нищо специално, за да насърчат този тип игра. Бебетата го правят инстинктивно. Въпреки това е важно да позволите на бебетата да изследват, дори ако това е просто да мърдат ръце и крака във въздуха. Вашето бебе може да се радва на постелка за игра, активна гимнастика, но те не са от съществено значение.

Самостоятелна (независима) игра

Самотната игра е точно това, което звучи – детето ви да играе само. Този тип игра учи децата как да се забавляват, една от стъпките по пътя към това да бъдат самодостатъчни. След като вашето бебе може да взаимодейства с играчки, като например хващане на дрънкалка, то започва да преминава към етапа на независима игра.

Играчките за самостоятелна игра могат да бъдат всичко, с което бебета, малки деца или деца в предучилищна възраст могат да си играят сами, като плюшени животни, кубчета, фигурки за игра, костюми за обличане, музикални инструменти, инструменти за игра, кукли, играчки за бутане и книги.

Всяко дете може да играе самостоятелно, но този тип игра се среща най-често при деца между две и три години. На тази възраст децата все още са доста съсредоточени върху себе си и нямат добри умения за общуване и споделяне. Ако едно дете е срамежливо и не познава добре своите другари, то може да предпочете този тип игра и на по-голяма възраст.

Децата в предучилищна възраст и по-големите деца могат да продължат да избират самостоятелна игра дори след като са се научили да играят добре с другите, тъй като предоставя уникални възможности да изследват собствените си интереси според собствените си условия.

Игра на наблюдател

При играта на наблюдател детето просто наблюдава играта на други деца и не участва в действието. То също може да наблюдават какво правите вие ​​или други възрастни. Играта на наблюдател е типична за деца между две и три години и е особено често срещана при по-малки деца, чийто речник се развива.

Не пренебрегвайте важността на този тип игра. Това е здравословна форма на учене и част от игровото пътуване на вашето дете. Възможно е детето да се чувства колебливо, да трябва да научи правилата или просто да предпочита да гледа, преди да се включи в играта с другите. Гледането помага на децата да придобият увереност и да се подготвят за бъдещи етапи на игра.

По време на игра на наблюдател, като наблюдава и евентуално имитира играта на другите, вашето дете изгражда свои собствени умения.

Вашето дете може да използва собствените си играчки, докато участва в игра на наблюдател, но този тип игра е по-скоро за наблюдение, отколкото за игра заедно с другите, което се нарича паралелна игра. Децата в играта със зрители обаче могат да коментират това, което виждат. Те научават как другите деца играят и взаимодействат.

Паралелна игра

Поставете две тригодишни деца в една стая и вероятно ще ги видите да се забавляват, играейки рамо до рамо в собствените си малки светове. Това не означава, че те не се харесват, те просто участват в паралелна игра. Този тип игра започва около двегодишна възраст и се различава от съвместната игра по това, че нито едно дете не се опитва да повлияе на играта на другото.

Въпреки че имат малък открит контакт помежду си, децата в паралелна игра научават доста едно от друго. Въпреки че изглежда, че не си обръщат внимание, те наистина си и често имитират поведението на другарчето.

Както всеки от другите етапи, този тип игра е мост към по-късните етапи на играта. Много видове дейности, от рисуване до игра с коли играчки, могат да се появят по време на паралелна игра.

Асоциативна игра

Асоциативната игра обикновено започва около три или четири години. Подобно на паралелната игра, тя включва деца, които играят отделно. Но в този тип игра децата са въвлечени в това, което другите правят.

Помислете за малка група деца, които строят град с кубчета. Докато строят отделните си сгради, те говорят помежду си, но основно работят сами.

Този етап на игра помага на малките да развият цял ​​набор от умения, като социализация (какво трябва да построим сега?), редуване (мога ли да взема синия сега?), решаване на проблеми (как можем да направим този град по-голям?), сътрудничество и езиково развитие.

Асоциативната игра е това как много деца започват да създават истински приятелства. Обикновено тази форма на игра отпада до петгодишна възраст.

Кооперативна игра

Кооперативната игра е мястото, където всички етапи се събират и децата наистина започват да играят заедно. Обикновено започва между четири и пет години, това е преобладаващият тип игра в групи от деца на тази възраст и нагоре или при по-малки деца в предучилищна възраст, които имат по-големи братя и сестри или са били около много деца.

Кооперативната игра използва всички социални умения, върху които детето ви е работило, и ги привежда в действие.

Този етап от играта може да включва много различни видове игрови дейности. Независимо дали нареждат пъзел заедно, играят на настолна игра или се наслаждават на групова дейност на открито, съвместната игра поставя основата за бъдещи взаимодействия, докато детето ви узрява. Въпреки това, децата все още ще се връщат към по-ранните етапи на играта от време на време.

Състезателна игра

Етапите на играта са жизненоважни за социалното развитие на вашето дете. След като детето достигне етапа на съвместна игра, може да го видите да опитва други видове игра. Те също допринасят за развитието на социални, мисловни и физически умения.

Когато детето ви се присъедини към спортен отбор, то участва в състезателна игра. Това му помага да научи за правилата, редуването, функционирането като част от екип и реалностите на победата и загубата.

Състезателната игра също може да помогне на децата да развият регулиране на движението, спортсменство и способност да се справят с поражението.

Конструктивна игра

Конструктивната игра учи децата на изпълнение, изграждане и монтиране на нещата заедно. Примерите включват изграждане с блокчета, конструктор или магнитни плочки, правене на път за коли или изграждане на крепост от възглавниците на дивана.

По време на конструктивна игра децата използват когнитивни умения, за да разберат как да накарат нещо да работи, независимо дали е кула от блокчета, която не се изправя, или пясъчен замък, който продължава да се руши. Този тип игра също учи на силата за опита отново.

Драматична игра

Когато детето ви играе на училище или ресторант, това е драматична или фантастична игра. Чрез този тип игра въображението на вашето дете получава тренировка. Освен това децата се учат как да се редуват, да си сътрудничат и да споделят, и работят върху езиковото развитие.

Ролевата игра също помага да се научат децата как да функционират в по-голямата общност.

Физическа игра

Физическата игра включва дейности като хвърляне на топка, катерене по структура за игра, каране на колело или игра на гоненица. Този тип игра изгражда грубата и фината моторика. Физическата игра насърчава децата да развиват физически умения и да се наслаждават на физическа активност, което осигурява ползи за цял живот.

Символна игра

Този тип игра може да включва вокални дейности (пеене, шеги или рими), графични изкуства (рисуване, оцветяване или работа с глина), броене или създаване на музика. Символичната игра помага на децата да се научат да изразяват себе си и да изследват и обработват своя опит, идеи и емоции.

Извод:

Играта е изключително важна част от развитието на децата. Родителите и хората, които се грижат за тях, трябва да насърчават и подкрепят възможностите за игра. Не забравяйте, че децата се нуждаят от собствено време и пространство, за да научат тези умения, които ще дойдат сами.

Родителите не трябва активно да преподават уроците, които децата научават от играта. Красотата е, че децата откриват концепции и умения, докато играят своите игри, и всичко това в добро забавление.


Източник: https://www.verywellfamily.com

Вижте и други интересни материали

Как да помогнем на децата с преходите?

▪ Как родителите могат да помогнат на деца, които имат проблеми с преходите? ▪ Какви инструменти могат да направят преходите по-лесни за децата? С правилната подкрепа децата могат да се научат да "сменят предавките" без хленчене и избухвания.

Защо децата имат проблеми с преходите?

Преходите са особено трудни за деца с емоционални проблеми и проблеми в развитието. ‣ Защо преходите са трудни за много деца? ‣ Защо децата често реагират, когато бъдат помолени да сменят дейността си? ‣ Какви видове предизвикателства могат да направят преходите по-трудни за децата?

Как да помогнем на детето да се научи да живее възможно най-добре с неговото състояние

Изключително важно е да помогнете на детето си да се примири със здравословното си състояние и да поеме подходящата за развитието и възрастта отговорност да се грижи за себе си. Не забравяйте, че докато децата растат, тяхната способност да разбират информацията и да поемат отговорност се увеличава.